Ilse Lorch

 

Ausbildung Logopädie, Abschluss als staatlich anerkannte Logopädin

Praktische Tätigkeit in Kieferorthopädischen Praxis (Tuttlingen)

Gründung der Logopädischen Praxis Lorch

Gründung der Logopädischen Praxisgemeinschaft Lorch & Waizenegger

 

 

WEITERBILDUNGEN

2007

• Präpositionen- Einführung in die Raumkognition, Präpositionensystem, Zusammenhänge zu mathematischer Schulleistungen, Diagnostik und Therapie

2008

• MODAK 1 -Modalitätenaktivierung in der Aphasietherapie
• MODAK 2 -Modalitätenaktivierung in der Aphasietherapie
• Kommunikative Grammatikübungen

2009

• Einführung in den Therapieansatz von Barbara Zollinger

2010

• Sprachverständnis- Entwicklung und Auffälligkeiten

2011

• Die Entwicklung der Erzählfähigkeit im Vorschulalter
• Mutismus- schweigende Kinder pädagogisch und therapeutisch begleiten
• Prosodie Grundkurs 1

2012

• Verhaltensregulation und frühe Eltern- Kind Kommunikation. Eltern-Baby/Kleinkind- Kommunikation. Frühkindliche Regulationsstörungen.
• Schlafstörung bei Säuglingen und Kleinkindern im Kontext frühkindlicher Regulationsstörungen.
• Fütterstörungen im Säuglings- und Kleinkindalter

2014

• Stottern im frühen Kindesalter

2015

• Arbeitsgedächtnis und Wortschatzerwerb
• Wortschatz im frühen Kindesalter (Entwicklung, Störungen, Behandlungsmöglichkeiten)
• Auditive Wahrnehmung und Lese-Rechtschreibschwächen
• Möglichkeiten und Grenzen früher Intervention bei phonologischen Störungen

2016

• Frühes Lernen und Sprache
• Mehrsprachigkeit- Konsequenzen für Förderung und Therapie
• Entwicklungswege von Kindern, die früh mit cochleären Implantaten versorgt wurden
• Sprachverstehen beim jungen Kind- Fähigkeiten und Monotoringprozesse
• Die Triade in der Diagnostik und Therapie früher Spracherwerbsstörungen- Sprungbrett zur Entdeckung der Sprache

 

 

Sarah Benkler

 

Studium Sprachwissenschaften, Abschluss als Akademische Sprachtherpeutin

Praktische Tätigkeit am Universiätätsklinikum Tübingen 

Coach für Stimmtraining und Atemtypen

Gründung der Praxisgemeinschaft Lorch & Waizenegger

Mitglied im Dysphagienetzwerk Süd-West

 

 

WEITERBILDUNGEN

2011

• Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen
• Sommercamp Cook für Stotternde Kinder

2012

• Atemtypen in der Stimmtherapie 1
• Atemtypen in der Stimmtherapie 2

2013

• Atemtypen und Funktionale Stimmstörungen
• Teilhabeorientierter Umgang mit Trachealkanülen
• Sprechen und essen trotz schwerster Aspiration
• Funktionales Stimmtraining
• Stimmtraining in Stimmtherapie und Gesangspädagogik
• Funktionales Stimmtraining und Atemtypen 3

2014

• Abschluss der dreijährigen nebenberuflichen Ausbidlung zur Funktionalen Stimmtrainerin

2015

• Arbeitsgedächtnis und Wortschatzerwerb
• Wortschatz im frühen Kindesalter (Entwicklung, Störungen, Behandlungsmöglichkeiten)
• Auditive Wahrnehmung und Lese-Rechtschreibschwächen
• Möglichkeiten und Grenzen früher Intervention bei phonologischen Störungen

2016

• Atemsekretolyse
• Buisness Coaching 1

2017

• Behandlung von Dysphagien bei Patienten mit Tumoren im HNO-Bereich
• Buisness Coaching 2

2018

• Elektromyografie und Bioimpedanz basierende Therapiemonitorings der oropharyngealen Schluckaktivität
• Mentaltraining
• Natürlicher Grammatikerwerb und Dysgrammatismus
• Video-endoskopische Dysphagie Diagnostik und ihre Umsetzung (FEES)
• Teilhabe orientierte Alternativen beim Umgang mit Trachealkanülen (geblockte Kanüle versus Aspiration)

2019

• Myofunktionelle orofaziale Störungen- Anamnese, Diagnostik und Therapie vom 4. Lebensjahr bis zum Erwachsenenalter
• Grundlagen Tracheostoma, Materialkunde